7+-+Ácidos+e+Bases

0- Os registos são feitos no espaço "Projects" correspondente. Clicar sobre a imagem. 1- Na Experiência 3 proceder à simulação de modo a obter soluções neutras. Corresponder à solicitação como um cientista. Que é necessário fazer? 2- Justificar as alterações observadas.Para tal pesquisar informação nas fontes que consideradas mais apropriadas.Registar as fontes consultadas, mais relevantes, tal como indicado nas sugestões. Aqui ficam algumas sugestões: Ácidos e bases - jogo Indicadores - jogo reações de neutralização Propriedades de ácidos e bases

3- Elaborar um resumo relativo à atividade em que seja mencionado: 4- Elaborar um mapa de conceitos através da aplicação mindomo e inseri-lo, como widget, na página que têm estado a desenvolver.
 * Para que servem os indicadores ácido base e como podem medir a acidez e a basicidade de uma solução aquosa.
 * O que é uma reação de neutralização e qual a sua utilidade.
 * Por que razão não resulta sempre um solução neutra quando se adiciona uma solução ácida a uma solução básica.
 * Eventuais erros científicos identificados na simulação.

5- **Atividade de extensão** : Individualmente e até ao fim desta unidade de estudo elaborar um mapa de conceitos que englobe e relacione os conceitos tratados mais relevantes. Exportar o mapa criado, como imagem, para o email da professora.

Numa reação de neutralização a reação ácido-base permite obter uma solução neutra e são muito usadas em análise química em **titulações de ácido-base**. Este tipo de análise utiliza-se para determinar a concentração desconhecida de um ácido ou uma base - titulado. Para isso faz-se reagir essa solução com uma solução básica (ou ácida) de concentração desconhecida - o titulante.

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Proposta de uma atividade de simulação de duas titulações distintas:

**Registo de respostas - Titulação Ácido forte/Base forte**
 * Aluno || 8 || 9 || 11a || 11b || 11c ||

**Registo de respostas - Titulação Ácido fraco/base forte** As questões de clarificação da atividade devem ser **debatidas** no espaço **"discussion"** desta página. Não esquecer a clara identificação da questão em debate e o enunciado de **conceitos chave, relação e padrões estabelecidos.**
 * Aluno || H || I || Ka || Kb || Kc ||

Se pretenderes aprofundar algum tópico em particular aqui fica a indicação de um site útil: Chemtutor